Leerwegondersteunend onderwijs (LWOO) op De Waerdenborch
Wat houdt LWOO in?
Leerwegondersteunend onderwijs is bedoeld voor VMBO-leerlingen die op zichzelf wel een regulier diploma in een van de leerwegen kunnen halen, maar niet zonder substantiële extra zorg. De bepaling of een leerling in aanmerking komt voor LWOO gebeurt door een onafhankelijke commissie, de Regionale Verwijzings Commissie (RVC). De RVC geeft een positieve beschikking voor LWOO, als de leerling:
|
- |
een IQ heeft binnen de bandbreedte 75 t/m 90 én |
|
- |
een relatieve leerachterstand heeft van minimaal 1,5 jaar op 2 van de 4 domeinen inzichtelijk rekenen, begrijpend lezen, technisch lezen en spellen |
dan wel indien de leerling:
|
- |
een IQ heeft binnen de bandbreedte 91 t/m 120 én |
|
- |
een leerachterstand heeft t.g.v. sociaal-emotionele problematiek (ondersteund door psychologische rapporten en onderzoeken die verricht zijn door een deskundige). |
Leerlingen met een LWOO-indicatie hebben de potentie om in 2 jaar toe te groeien naar de reguliere VMBO-stromingen van de bovenbouw. Met het aanvullende budget dat de school ontvangt, wordt de extra begeleiding verzorgd die deze leerlingen nodig hebben om hun achterstanden in te halen en eventuele gedragsstoornissen aan te passen.
Hoe krijgt LWOO vorm op de Waerdenborch?
LWOO-leerlingen worden op niveau geplaatst. De meeste leerlingen hebben BK-niveau, maar het komt ook voor dat leerlingen K- of T-niveau hebben.
In de BK-klassen wordt gewerkt met ‘minder handen voor de klas’. Dat wil zeggen dat ongeveer 8 leraren het onderwijs verzorgen. Zo wordt een veilige vertrouwde omgeving gecreëerd.
Om er voor te zorgen dat leerlingen veel individuele aandacht en ondersteuning krijgen, is er in de BK-klassen 1 begeleider op maximaal 15 leerlingen.
Leerlingen krijgen de ondersteuning die volgens het handelingsplan nodig is zoals:
|
- |
begeleiding bij taal- en rekenproblemen / achterstanden |
|
- |
sociale vaardigheidstraining |
|
- |
faalangstreductietraining |
|
- |
begeleiding bij sociaal-emotionele problemen |
|
- |
extra begeleiding door de mentor biv. bij leren leren |
In de BK-brugklassen wordt komend schooljaar voor een deel gewerkt met de leerpleinvorm. Het leerplein is een leeromgeving waar ruimte is voor eigen leerstijlen, werktempo, niveau en zelfstandigheid. Er is structuur voor iedere leerling als individu, maar het leerplein is ook gericht op samen leren en samenwerken. Op het leerplein zal gedurende 18 lesuren per week vooral gewerkt worden aan de theorievakken. De praktijkvakken vinden veelal per klas plaats in de praktijklokalen.
Daarnaast wordt de hulp geboden die volgens het handelingsplan nodig is.
