Technasium vervolg 1
 
 
 
Home Leerlingen Personeel
  Zoeken
 
 
 
 
 
Technasium vervolg

In het technasium krijgen de leerlingen per schooljaar vier projectopdrachten uit te voeren met als doel een technische ontwerp te maken of onderzoek te doen. Het nieuwe vak dat hiervoor op de scholen wordt geïntroduceerd heet dan ook: onderzoek en ontwerpen. De aandacht van de leerlingen voor met name bètavakken wordt hierdoor geïntensiveerd. De scholen richten op termijn een werkplaats in met geavanceerde gereedschappen om de eindresultaten van ontwerpopdrachten te realiseren.

Uitgebreide informatie over de formule is te lezen op de website van de Stichting Technasium www.technasium.nl. 

De leerlingen gaan tijdens vier projecten per jaar de rol spelen van een beroepsbeoefenaar van een bedrijf of instelling die een vraagstuk heeft op te lossen op technisch terrein. Om de opdrachten zo realistisch mogelijk geformuleerd te krijgen, nemen de daartoe aangestelde docenten (technatoren) van deze scholen contact op met echte beroepsbeoefenaren van het bedrijfsleven of instellingen. De leerlingen ondernemen een korte excursie om het bedrijf of de werkplek te bezichtigen en een beter idee te krijgen van het vraagstuk. 

De opdrachten worden gezocht in de volgende thema’s:

    • industrie
    • verkeer
    • zorg en welzijn
    • recreatie en toerisme
    • wonen
    • landbouw en landschapsinrichting
    • kunst en kultuur


Wij vragen aan de bedrijven en instellingen:

  • voor enkele klokuren (10 á 15) een beroepsbeoefenaar die ons kan helpen een
  • projectopdracht zo realistisch mogelijk te formuleren
  • indien mogelijk een excursie naar het bedrijf of de instelling toe te staan
  • indien mogelijk materiaal beschikbaar te stellen


Wij bieden de bedrijven en instellingen:

  • naamsbekendheid
  • een bescheiden inbreng in onderwerpen die op de scholen aan de orde worden gesteld
  • een enorme dosis enthousiasme bij leerlingen en docenten en zodoende veel goodwill en goede reputatie van de bedrijven
  • een presentatie van de eindproducten van de projecten 

Leerlingen die voor O&O kiezen moeten: 

  • belangstelling hebben voor techniek
  • ict-vaardigheden bezitten
  • doorzettingsvermogen hebben
  • creatief zijn
  • stressbestendig zijn
  • goed kunnen samenwerken
  • leiding kunnen geven of juist opdrachten kunnen uitvoeren
  • kunnen luisteren naar ideeën en voorstellen van anderen
  • kritisch zijn op eigen werk en het werk van anderen

 

 Overleggen, overtuigen, luisteren, samenwerken

Belangstelling voor techniek, ict-vaardigheden ontwikkelen. 

Tot nu toe is contact gelegd met de volgende bedrijven en instellingen:

  • Nedclad BV in Hengelo
  • Van Keulen mobielbouw in Nijverdal
  • Van Keulen Interieurbouw in Nijverdal
  • Ballast Nedam in Nijverdal
  • Nijl BV in Lemelerveld
  • Ter Steege Vastgoed in Rijssen
  • Aver Heino in Heino
  • Stichting Wandel- en fietspaden in Heeten
  • Architectenbureau MAS in Hengelo
  • Architectenbureau Leijh, Kappelhoff, Seckel en van den Dobbelsteen in Hengelo
  • De Groot Vroomshoop Bouwbedrijf in Vroomshoop
  • Nijha speeltoestellen in Lochem
  • Staatsbosbeheer in Nijverdal
  • Het Oversticht, Zwolle
  • Waterschap Rijn en IJssel, Doetinchem
  • Sumipro BV, Almelo
  • Bureau TOP, Hazerswoude
  • Yalp, Goor
  • St. Lucas Ziekenhuis, Apeldoorn
  • ProjectDWG architectuur, Enschede
  • Van Wijnen Bouwbedrijf, Deventer
  • Witteveen+Bos, Deventer
  • DuraVermeer BV, Hengelo, Enter
  • Oranjewoud, Deventer
  • Instore KIDS Corners, Dronten
  • Tricas Industrial Design, Heerde
  • VolkerWessels, Amersfoort, Houten
  • Brandweer Deventer
  • Universiteit Twente, Enschede
  • Nido Universal Machines BV, Holten

In het schooljaar 2005/06 hebben de vijf Overijsselse scholen een pilotproject uitgevoerd. Vanaf het schooljaar 2006/07 zijn de scholen begonnen met het echte technasium in de brugklas van het HAVO en het VWO en in het geval van de Waerdenborch ook in de vierde klassen van het HAVO en het VWO. In het schooljaar 2007/08 is op de Waerdenborch ook gestart in de tweede klassen en de vijfde klassen. In het schooljaar 2008/09 is het technasium verder uitgebreid naar de derde en de zesde klassen, zodat in drie jaar tijd de invoering van het technasium isvoltooid.

De vijf scholen vormen een netwerk waarin intensieve samenwerking zal plaatsvinden. Elke school maakt per jaar twee projecten en wisselt deze uit met de andere scholen uit het netwerk. De benaderde bedrijven en instellingen worden daardoor niet in een keer overspoeld met verzoeken tot samenwerking, maar kunnen gespreid door het jaar de vraag van enkele scholen om samenwerking verwachten.

Op de Waerdenborch hebben we in het schooljaar 2005/06 een pilotproject uitgevoerd in een brugklas over flexibel bouwen en in vier havo een project over lasercladden.

 

Leerlingen uit vier HAVO op bezoek bij Nedclad BV in Hengelo. 

Robotarm die het werkstuk volgt tijdens het lasercladden. 

Een medewerkster van Nedclad legt de werking van de laser uit.


 

flexibel bouwen

Als je het even niet meer weet, kun je altijd vragen ……

Brugklas …

…. flexibel …..

De brugklassers voeren twee kennismakingsopdrachten uit. Het is de bedoeling dat de leerlingen na deze projecten kiezen of ze in de volgende jaren het vak O&O willen blijven volgen.

In de volgende leerjaren krijgen de leerlingen vier opdrachten van elk zeven weken (twee dagdelen per week). In de voorexamenklassen gaan de leerlingen ook zelf een opdracht maken in samenwerking met een door hen gekozen bedrijf. We noemen dit het keuzeproject. In het examenjaar zal in samenwerking met een universiteit of hogeschool een speciaal programma worden opgezet. Leerlingen maken dan bijvoorbeeld in samenspraak met een vakgroep aan een vervolgopleiding een opdracht. Naast de uitvoering van deze opdracht gaan de leerlingen zichzelf ook nog individueel verdiepen in een detail van de opdracht. We spreken nu van de meesterproef. De tijdinvestering zal ongeveer 120 uur bedragen. Deze meesterproef vervangt het profielwerkstuk.

 

 Bruggen testen

 

Lasercladden. 

Vier collega’s aan de Waerdenborch hebben zich gebogen over twee hele nieuwe projecten en een herschrijving van een oud project.

Lokaal
De lessen voor het vak O&O worden gegeven in het Atrium. 

Er kunnen tegelijk drie groepen aan het werk in het Atrium.



     


Voor het zagen, boren en andere bewerkingen kan gebruik worden gemaakt van het aangrenzende voormalige technieklokaal.

    


Voor presentaties kan gebruik worden gemaakt van het aangrenzende natuurkunde practicumlokaal.

Voor het verrichten van experimenten is de sciencehoek ingericht. En wie de weg kwijt is, vraagt het aan de helpdesk.

   

Hard werken aan de plannen voor de Schipbeek.

    


Presentatie voorbereiden                                                           Hulp vragen

   


Voor boren, zagen en lassen kunnen we een beroep doen op collega’s of leerlingen van de afdeling bouwbreed van het VMBO.

 

 

 

 

 
 
 Afdrukken